Article > 2008 > Initiation aux premiers secours : Journée à Jean Moulin
Date : le 18/02/2008
Périodiquement, la délégation Croix-Rouge de Chaville se déplace dans les écoles chavilloises pour initier les élèves aux premiers secours (IPS). Notre sensibilisation aux gestes qui sauvent suscite souvent un vif enthousiasme et une bonne écoute auprès de ce jeune public. Ainsi des élèves de 3è du collège Jean Moulin ont reçu cette initiation indispensable, le 18 février 2008.
« Au secours ! Au secours ! » crient d'une même voix une demi-classe réunie dans le hall. Leur alerte est aussitôt suivi d'un fou rire général. Pourtant satisfait, l'initiateur IPS enchaîne avec le module Protection pour mieux aborder la surveillance d'une victime lors d'une situation d'accident.
Dans la salle Erevan, un autre initiateur fait une démonstration de la Position Latérale de Sécurité (PLS) à une dizaine d'élèves. La victime simulée, yeux fermés et les bras le long du corps, joue la personne inconsciente qui respire. C'est une technique bien comprise en général par les élèves. Ravis d'avoir manqué des cours, ils demeurent cependant attentifs aux recommandations inculquées.
Une troisième salle accueille un nouveau groupe, qui apprendra en autres comment se servir du défibrillateur (DAE) chez une victime en arrêt cardiaque. L'utilisation de cet appareil est précédée par un cycle de massages cardiaques. D'ordinaire, son usage déclenche nombre d'interrogations et inquiétudes parmi les collégiens.
55 minutes est la durée imposée aux initiateurs pour enseigner à ces jeunes les gestes qui sauvent. Temps trop court : normalement l'IPS incluant l'apprentissage du DAE dure en moyenne 1h20.
Dans la matinée, trois classes se succèdent à un rythme effréné sous la surveillance de leur professeur. Tandis que certains élèves sont réceptifs, d'autres se disciplinent vite. La première approche avec eux, au début du cours, sert de prétexte aux initiateurs pour recadrer les perturbateurs, sur un ton davantage propice à une pédagogie intelligente qu'à l'amusement. Le message passe bien en général, malgré des esprits chahuteurs. Dans une bonne mesure, les adolescents sont assez fiers d'avoir appris cette formation originale.
Midi : la course contre le temps est interrompu. Le déjeuner est l'occasion pour les instructeurs et les fausses victimes volontaires d'échanger un premier bilan. Mais aussi de se changer les idées.
Dès l'après-midi, la voix des formateurs commence vite à résonner dans les différentes salles. Ce nouveau cycle initiatique leur fait enchaîner leur cours sans halte. En fin de journée, la fatigue se lit comme un livre ouvert, alors que débute un acceptable relâchement entre les secouristes.
Notre rencontre avec des écoliers est un élément important dans la mise en place de telles amorces pédagogiques. Marion, jeune initiatrice et ancienne élève du collège Jean Moulin, évoque bien à propos cette journée : « Les enfants étaient plutôt contents d'apprendre la protection, l'alerte, la PLS et la RCP avec défibrillation, mais encore plus de louper leur dictée. Pleins de bonnes idées et de bonnes réponses quand on les questionne. 55 minutes riches en partage avec les élèves de mon ancien collège ! ».
Ce texte a été publié également sur Agir pour Chaville.
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Auteur : Philippe Manaël, webmaster
Copyright : Croix-Rouge française - Délégation Locale de Chaville
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